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性心理發(fā)展分為哪幾個(gè)階段(性心理發(fā)展分為哪幾個(gè)階段異性疏遠(yuǎn)期)
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本文目錄:
一、性心理(sexpsy)分為哪三個(gè)階段?
人的心理性欲發(fā)育可分為以下幾個(gè)階段:
一是生殖器前期,包括口欲期和肛欲期。在此階段,嬰幼兒的吸吮活動(dòng)、大便的排泄和滯留均可使其獲得快感。
二是自戀期。在這一階段,孩子對(duì)自己的生殖器發(fā)生興趣,手淫成了獲得快感的主要行為。
三是亂倫期。男孩的性愛對(duì)象選擇母親。而女孩子則多偏愛父親,關(guān)對(duì)同性的尊親產(chǎn)生忌妒或仇恨。
四是同性戀期。這一段的兒童迷戀同性的小伙伴,不喜歡與異性交往。
最后是異性戀期,也稱為生殖期,這時(shí)期的青少年把興趣逐漸轉(zhuǎn)向異性,尋求與異性的結(jié)合成為主要的性行為。此時(shí),個(gè)體的性心理發(fā)育便趨向成熟。在上述心理發(fā)展的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,便可能引起性心理發(fā)育障礙,表現(xiàn)為形形色色的性變態(tài)行為。弗洛伊德的這一學(xué)說,雖然包含有不少主觀臆斷的成分,尤其是他的泛性論已受到不少批評(píng),但他觀察到的許多現(xiàn)象,很大程度上符合人類性心理發(fā)育的基本事實(shí)。
大量的臨床癥例證實(shí),幾乎所有成年性心理障礙者,都在兒童或青少年時(shí)期便顯露出某些偏離正常的趨向。性心理發(fā)育障礙可以有其生物學(xué)基礎(chǔ)。如某種程度的性激素紊亂或水平異常。但大多數(shù)情況下,性心理發(fā)育障礙被視為一種獨(dú)立的心理行為異常。因此,從早年開始的性健康教育是預(yù)防性心理發(fā)育障礙的主要方法。大量資料表明,家庭影響起著重要的作用。如孩子窺視雙親的性生活、家長(zhǎng)與年齡較大的異性孩子過分親昵、不適當(dāng)?shù)男杂懻撨^分嚴(yán)格的禁欲教育等,均會(huì)對(duì)孩子的性心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。
折疊
二、弗洛伊德把性心理發(fā)展分為幾個(gè)階段
弗洛伊德把性心理發(fā)展分為(五)個(gè)階段。
即(口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖期。)
供參考。
三、性心理發(fā)展分為哪幾個(gè)階段
弗洛伊德把性心理發(fā)展分為五個(gè)階段:
口欲階段
肛門階段
性器欲階段
潛伏期階段
生殖期階段
四、孩子性心理發(fā)展分為哪幾個(gè)時(shí)期?
在18歲之前,孩子的性心理發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期: 3歲前是口唇期,寶寶喜歡吃奶嘴,吮手指; 3歲是性朦朧期,孩子開始探索性的問題; 6-8歲是學(xué)齡期,男孩和女孩發(fā)育相對(duì)偏差不大,可以在一起游戲; 10歲左右是青春前期,男女生逐漸疏遠(yuǎn); 進(jìn)入青春期后,由于性激素影響,女生乳房發(fā)育,男生睪丸增大,中晚期時(shí)女生月經(jīng)來潮,男生射精。 他們一方面會(huì)驚恐自己的身體變化,另一方面對(duì)異性的身體會(huì)特別好奇,如果此時(shí)向父母提問得不到解答,就會(huì)自己找方法探索,譬如上網(wǎng)去看,或者與女生接觸、交往。 專家說,在上述五個(gè)時(shí)期中,3歲性朦朧期是性教育的關(guān)鍵期。要避免孩子性心理和行為的偏差,此時(shí)對(duì)孩子提出的有關(guān)“性”的問題,父母應(yīng)給予正面解答,不要隨便敷衍。 對(duì)于家長(zhǎng)的難以啟齒,專家建議可用比擬植物、動(dòng)物的方法進(jìn)行解釋,“如果小孩子問他從哪來的,父母可以說,爸爸媽媽相愛了,爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子,種子慢慢發(fā)芽,漸漸長(zhǎng)成一個(gè)小人,小人成熟后媽媽就把他生出來,讓他見見這個(gè)美好世界。聽到這個(gè)答案,小孩子會(huì)很滿意的。”
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