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分科課程和學(xué)科課程的關(guān)系（分科課程和學(xué)科課程的關(guān)系是）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-01 09:22:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1446

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本文目錄:

1、試述學(xué)科課程與活動(dòng)課程的區(qū)別和聯(lián)系
2、大學(xué)里的系專業(yè) 學(xué)科門類課程是什么關(guān)系
3、哪些課程屬于分科課程
4、標(biāo)題如何理解專業(yè)丶學(xué)科丶課程丶教材的關(guān)系?

分科課程和學(xué)科課程的關(guān)系（分科課程和學(xué)科課程的關(guān)系是）

一、試述學(xué)科課程與活動(dòng)課程的區(qū)別和聯(lián)系

學(xué)科課程也稱分科課程，是以學(xué)校為中心設(shè)計(jì)的課程，有：一、科目本位課程，其特點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的炎夏別性和安排學(xué)校的計(jì)劃性，注重學(xué)科的不同價(jià)值，主張以不同學(xué)生的要求，強(qiáng)調(diào)區(qū)分和適應(yīng)學(xué)社感的個(gè)別差異。

二、術(shù)性學(xué)科課程：特點(diǎn)是科于學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)客觀世界，培養(yǎng)學(xué)生符合運(yùn)用知識(shí)的能力，符合小學(xué)，中學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。

三、學(xué)術(shù)性學(xué)科課程：特點(diǎn)是精選傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容，更新教材，引進(jìn)現(xiàn)代化的成果以培養(yǎng)升大學(xué)的學(xué)生為目的，突出基本概念和事物的內(nèi)部聯(lián)系；學(xué)科的劃分更細(xì)，內(nèi)容更抽象?；顒?dòng)課程是以活動(dòng)為主設(shè)置的課程，影響深遠(yuǎn)而廣泛的社威，其特點(diǎn)是，以兒童為"生活"或經(jīng)驗(yàn)為課程的中心，課，課程內(nèi)容的選擇取決于學(xué)生的興趣和需要，局限于兒童日常的生活經(jīng)驗(yàn)，變分科的組織形式為綜合作業(yè)的組織形式，強(qiáng)調(diào)兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，特別重視兒童能力的培養(yǎng)。

二、大學(xué)里的系專業(yè) 學(xué)科門類課程是什么關(guān)系

學(xué)科門類是指專業(yè)所屬的性質(zhì)，如工科，理科，經(jīng)濟(jì)類，管理類等等。在大的大學(xué)，系和專業(yè)是一種概念，如金融系也稱金融專業(yè)，但在小的大學(xué)，或大專學(xué)校中“系”相當(dāng)于大的大學(xué)的“學(xué)院”，如南財(cái)金融學(xué)院金融專業(yè)等同于南財(cái)金融學(xué)院金融系《大的大學(xué)》，南工院工商管理系會(huì)計(jì)專業(yè)《?？茖W(xué)?！?，至于課程就是你所在專業(yè)所上的課的種類，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)什么的。

三、哪些課程屬于分科課程

分科課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史和地理。我國(guó)古代的“六藝”，古希臘、羅馬的“七藝”都是古老的分科課程。近代分科課程的出現(xiàn)是夸美紐斯提出的“百科全書式的課程”。課程的內(nèi)容就是以獲取知識(shí)和技能為目標(biāo)的自然科學(xué)體系，如博物、化學(xué)、生理、地理、數(shù)學(xué)、語法等。

分科課程是指從不同門類的學(xué)科中選取知識(shí)，按照知識(shí)的邏輯體系，以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授知識(shí)的課程。分科課程與學(xué)科課程基本上是一致的，分科課程強(qiáng)調(diào)的是課程內(nèi)容的組織形式，而學(xué)科課程強(qiáng)調(diào)的是課程內(nèi)容固有的屬性。又稱“百科全書式的課程”，有較強(qiáng)的邏輯體系，注重知識(shí)的傳授，知識(shí)相對(duì)獨(dú)立。

四、標(biāo)題如何理解專業(yè)丶學(xué)科丶課程丶教材的關(guān)系?

它們的關(guān)系是相輔相成、相互依存的。

1、專業(yè)：使學(xué)生具有必要的專門知識(shí)和技能的課程。

2、學(xué)科：數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等。

3、課程：一門門具體的學(xué)科。

4、教材：具備學(xué)科專業(yè)知識(shí)，借助課本完成教學(xué)任務(wù)。

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